Tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. TESIS POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN 2019-01-09

Tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan Rating: 9,3/10 737 reviews

TESIS PERANAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DAN MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Membimbing guru-guru tentang cara-cara mempelajari pribadi siswa dan atau mengatasi problema yang dialami siswa. Schumacher, Sedarmayanti, 2001 : 40 mengatakan bahwa, pendidikan adalah yang paling terpenting, serta dilihat dari perannya, pendidikan adalah kunci untuk segalanya. Kualitas hasil pendidikan sangat tergantung pada kualitas dan kinerja guru karena guru yang berhadapan secara langsung dengan siswa di sekolah. Tesis Manajemen Pendidikan merupakan sebuah penelitian yang membahas tentang berbagai permasalahan seputar pendidikan pada khususnya pada disiplin ilmu manajemen. Nakhoda yang akan membawa arah dan tujuan kapal berlabuh. Sedangkan suatu pendidikan disebut bermutu dari segi proses jika proses belajar berlangsung secara efektif, dan peserta mengalami proses pembelajaran yang bermakna, ditunjang oleh sumber daya yang wajar.

Next

SEKOLAH KITA: Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Input pendidikan adalah segala sesuatu yang harus tersedia karena dibutuhkan untuk berlangsungnya proses. Dalam kegiatan supervisi pengajaran kepala sekolah bukan hanya berfungsi sebagai supervisor. Ketiga karakteristik tersebut dapat dilihat sebagai berikut: Karakteristik pengikutmelipiti: a Sifat-sifat kebutuhan-kebutuhan, nilai-nilai, dankonsepdiri b Percaya diri dan optimisme c Keterampilan dan keahlian d Antribut terhadap pemimpin e Kepercayaan terhadap pemimpin f Komitmen terhadap tugas dan usaha-usaha menyelesaikan tugas g Kepuasan terhadap kerja dan pemimpin Karakteristik situasi meliputi: a Tipe unit organisasi b Besar unit organisasi c Kedudukan, kekuasaan, danotoritaspemimpin d Stuktur tugas dan kompleksitas e Interdependen tugas f Budaya organisasi g Lingkungan yang tidak menentu h Ketergantungan ekternal i Nilai-nilai budaya nasional. Perumus serta penentu strategi dan taktik adalah pemimpin dalam organisasi tersebut. Secara logika, kepuasan atau ketidakpuasan kerja muncul dari kemampuan pemimpin memberikan motivasi yang berhubungan dengan hak karyawan. Diantaranya adalah hasil belajar akademis yang dinyatakan dalam prestasi belajar.

Next

TESIS PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memegang kunci yang sangat penting terhadap keberhasilan dan kegagalan sekolah. Salah satu indikator keberhasilan kepemimpinan seorang kepala sekolah diukur dari mutu pendidikan yang ada di sekolah yang dipimpinnya. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar guru kurang memahami dan menguasai kurikulum, pelaksanaan evaluasi belajar, pengembangan bahan ajar, serta keterampilan dalam menggunakan metode dan media pembelajaran. Terdapat beberapa sekolah yang pernah atau sedang dipimpin oleh seorang perempuan. Untuk kompoenen pertama, peran pemerintah, sangat tinggi untuk meningkatkan pendidikan karena berperan sebagai pelaku dan pembuat peraturan pendidikan. Kepala sekolah memiliki peran strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan di lembaga yang dipimpinnya.


Next

KONTRIBUSI KINERJA KOMITE SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH : (PEND

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Definisi kepemimpinan secara luas meliputi proses mempengaruhi dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi perilaku pengikut untuk mencapai tujuan mempengaruhi untuk memperbaiki kelompok dan budayanya. Ada banyak sekali contoh proposal tesis untuk program manajemen pendidikan yang bisa di download di Internet. Agar orang-orang yang ada di sekolah dapat berjalan dengan arah dan tujuan yang ditetapkan bersama. Sedangkan kemampuan memanfaatkan hasil supervisi pendidikan diwujudkan dalam pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah. Sejak Adam diciptakan sebagai manusia pertama dan diturunkan ke bumi, Ia ditugasi sebagai Khalifah fil ardhi. Ini mengimplikasikan rendahnya produktivitas kerja kepala sekolah yang berimplikasi juga pada mutu input, proses dan output. Klein menyatakan bahwa masyarakat informasi adalah masyarakat yang mampu menguasai dan mendayagunakan arus informasi, mampu bersaing, terus menerus belajar serba ingin tahu , mampu menjelaskan, imajinatif, mampu mengubah tantangan menjadi peluang, dan menguasai kemampuan menggunakan berbagai metode dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi.


Next

TESIS POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Penelitian yang dilakukan oleh Nwachukwu Prince Ololube 2003 pada Rivers State of Nigeria hasil penelitiannya mengungkapkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara kepuasan kerja dan motivasi yang berdampak pada kinerja guru dalam pembelajaran. Kepala Sekolah sebagai Supervisor 1. Mendiskusikan dan menafsirkan hasil pengamatan dengan mendahulukan interpretasi guru. Kemampuan guru meliputi penguasaan materi pelajaran, penguasaan profesional keguruan dan pendidikan, penguasaan cara-cara menyesuaikan diri dan berkepribadian untuk melaksanakan tugasnya, disamping itu guru hams merupakan pribadi yang berkembang dan bersifat dinamis. Berusaha mengadakan dan melengkapi alat-alat perlengkapan sekolah termasuk media instruksional yang diperlukan bagi kelancaran dan keberhasilan proses belajar-mengajar.

Next

5 Tema untuk Proposal Tesis Manajemen Pendidikan

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Kepala sekolah berperan memandu, menuntun, membimbing, membangun, memberi dan memotivasi kerja, mengemudikan organisasi, menjalin jaringan komunikasi yang baik, memberi supervisi atau pengawasan yang efisien dengan ketentuan waktu dan perencanaan. Kunjungan kelas merupakan tehnik yang sangat bermanfaat untuk mendapatkan informasi secara langsung tentang berbagai hal yang berkaitan dengan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokoknya mengajar, terutama dalam pemilihan dan pemilahan metode pembelajaran, serta mengetahui secara langsung kemampuan peserta didik dalam menagkap materi yang diajarkan. Memperbaiki proses pembelajaran dan memberikan motivasi untuk meningkatkan kinerja guru agama Islam sehingga dapat mempermudah tujuan visi misi sekolah tercapai. Ada beberapa teknik yang biasa digunakan kepala sekolah dalam mensupervisi gurunya, namun dalam penelitian ini hanya indikator : kunjungan kelas, semangat kerja guru, pemahaman tentang kurikulum, pengembangan metode dan evaluasi, rapat-rapat pembinaan, dan kegiatan rutin diluar mengajar yang kami teliti sedangkan indikator lain tidak kami teliti karena kurang mengungkap masalah yang kami teliti. Paket Promo v Paket 3 skripsi Rp.

Next

Contoh Tesis Magister Manajemen Pendidikan tahun 2017

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Blanchard mengemukakan kombinasi antara perilaku tugas dan perilaku hubungan pemimpin yang meliputi : 1. Lingkungan masyarakat tempat sekolah itu berada. Sejalan dengan pendapat Nawawi 1996 : 24 bahwa kepemimpinan adalah kemampuan menggerakkan dan memberikan motivasi untuk mempengaruhi orang-orang agar bersedia melakukan tindakan-tindakan yang terarah pada pencapaian tujuan melalui keberanian mengambil keputusan tentang kegiatan yang harus dilakukan. Pada umumnya indikator output dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu output pencapaian akademik academic achievement dan output pencapaian non akademik non academic achievement. Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang menyelenggarakan kegiatan proses belajar mengajar sebagai upaya untuk tercapainya tujuan pendidikan. Perubahan dari masyarakat industri menuju masyarakat informasi pada hakekatnya adalah penahanan pribadi manusia, yang meliputi pengembangan pengetahuan sikap dan perilaku. Kesukssesan untuk memperoleh mutu pendidikan yang baik tergantung pada kepada kepemimpinan yang kuat dari masing-masing kepala sekolah, hal ini senada dengan pendapat Crawfond M 2005:18 mengemukakan bahwa pemimpin yang sukses adalah mereka-mereka yang organisasinya telah berhasil dalam mencapai tujuan.

Next

Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Terlebih, pada era desentralisasi ini, kepemimpinan lembaga pendidikan dijalankan secara otonom yang memberikan keleluasaan kepada kepala sekolah untuk mengelola lembaga yang dipimpinnya sesuai dengan visi kepemimpinannya. Nanang Fattah, 2008 : 88 yang mengungkapkan bahwa pemimpin pada hakekatnya adalah seseorang yang mempunyai kemampuan untuk mempengaruhi perilaku orang lain di dalam kerjanya dengan menggunakan kekuasaan. Dalam melaksanakan tugasnya pengawas berkewajiban membantu guru memberi dukungan yang dapat melaksanakan tugas dengan baik sebagai pendidik maupun pengajar. Teknik kelompok Ialah supervisi yang dilakukan secara kelompok. Dalam rangka perwujudan fungsi idealnya untuk peningkatan kualitas sumber daya manusia tersebut, sistem pendidikan di Indonesia haruslah senantiasa mengorientasikan diri menjawab kebutuhan dan tantangan yang muncul dalam masyarakat Indonesia sebagai konsekuensi logis dari perubahan. Kepala sekolah sebagai pimpinan tertinggi di sekolah memiliki peran dalam meningkatkan mutu serta memajukan pendidikan di sekolah.

Next

Judul Tesis: 100 Judul Tesis Manajemen Pendidikan Terbaru

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Menurut Herawati dan Basuki 2012 , pemimpin perempuan cenderung melakukan pendekatan hubungan yang mengajak bawahannya untuk ikut maju dan berkembang dalam pemikiran serta pemimpin ikut terjun dalam melaksanakan tugas demokratif. Harapan dalam Undang-Undang tersebut menunjukkan adanya perubahan paradigma pola mengajar guru yang pada mulanya sebagai sumber informasi bagi siswa dan selalu mendominasi kegiatan dalam kelas berubah menuju paradigma yang memposisikan guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran dan selalu terjadi interaksi antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa dalam kelas. Perbedaan persepsi guru-guru terhadap kepemimpinan perempuan di dalam sebuah lembaga pendidikan terkait pada sikap, gaya atau model, dan kemampuan manajerial dari seorang pemimpin perempuan tersebut. Proses pendidikan yang bermutu ditentukan oleh berbagai unsur dinamis yang akan ada dalam sekolah itu sendiri dan lingkungannya sebagai suatu kesatuan sistem. Mulyasa 2005: 4 mengemukakan bahwa diperlukan sumber daya manusia yang memiliki kemauan dan kemampuan untuk senantiasa meningkatkan kualitas secara terus menerus dan berkesinambungan.

Next

TESIS SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

tesis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Indikator yang dapat dioperasionalkan untuk melihat mutu sebuah sekolah dalam menjalankan Manajemen Berbasis Sekolah, yaitu: 1 efektivitas proses belajar mengajar tinggi, 2 kepemimpinan sekolah yang kuat 3 pengelolaan tenaga kependidikan yang efektif , 3 sekolah memiliki budaya mutu, 4 sekolah memiliki teamwork yang kompak, cerdas, dan dinamis, 5 sekolah memiliki kewenangan kemandirian , 6 partisipasi warga sekolah dan masyarakat tinggi, 7 sekolah memiliki keterbukaan transparansi manajemen , 8 sekolah memiliki kemauan untuk berubah, 9 sekolah melakukan evaluasi dan perbaikan, 10 sekolah responsif dan antisipatif terhadap kebutuhan, 11 sekolah memiliki akuntabilitas, 12 sekolah memiliki sustainabilitas. Sejauh ini dapat disimpulkan bahwa rendahnya kinerja mengajar guru, disebabkan oleh pola kepemimpinan kepala sekolah yang tidak jelas. Indikator-indikator yang telah dipaparkan menggambarkan kondisi nyata profil mutu pendidikan di Indonesia, dan sekaligus merefleksikan mutu sumber daya manusia Indonesia sebagai dampak langsung dari mutu pendidikan. Namun demikian, upaya-upaya yang dilakukan selama ini belum mampu meningkatkan mutu pendidikan yang significant dan belum mampu mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional seperti yang tertuang dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Consideration adalah tingkat dimana seorang pemimpin bertindak dalam cara yang hangat dan supportive serta menunjukkan perhatian kepada bawahan. Selling, ini merupakan gaya kepemimpinan dengan ciri-ciri: - tinggi tugas dan tinggi hubungan - pemimpin menerangkan keputusan - pemimpin memberi kesempatan untuk penjelasan - pemimpin masih banyak melakukan pengarahan - pemimpin mulai melakukan komunikasi dua arah Gaya kepemimpinan selling disebut pula dengan gaya 2 atau G2 3.

Next